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摘要:
在中学英语教学中,要正确认识文化知识与语言运用能力的辨证关系,以高素质的教师为中间媒介,促进学生在掌握语言文化知识的前提下,向语言运用能力转化.同时,要克服听说读写脱节的问题,加强听说读写技能各个环节的训练,发挥最大的整体效应.
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文献信息
篇名 中学英语教学中语言能力的培养与异国文化的传输
来源期刊 中国校外教育(理论) 学科 文学
关键词 语言知识 文化知识语言能力 教学环节
年,卷(期) 2008,(z1) 所属期刊栏目 学科教育H
研究方向 页码范围 1293
页数 分类号 H3
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2008.z1.1228
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1 王翠萍 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语言知识
文化知识语言能力
教学环节
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
35530
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