一项关于南昌市小学生英语学习策略的调查报告

• 作者: 潘莉 邹丹
• 来源期刊: 商情·科学教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 英语学习策略 差异 性别
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 外语教研究
• 页码范围: 173
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 字数: 1944字
• 语种: 中文

摘要

本研究采用定量分析的方法,调查了南昌地区小学生英语学习策略的使用情况.调查结果表明:(1)小学生英语学习策略的总体使用情况偏低,使用最多的是元认知策略和情感策略;(2)男生和女生在元认知策略使用上呈显著差异,在其他五大策略使用上差异不显著;(3)高分组和低分组在六大学习策略的使用上呈显著差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘莉	南昌大学外国语学院	2	1	1.0	1.0
2	邹丹	南昌大学外国语学院	2	1	1.0	1.0