挖掘教材,拓宽"言"路——浅谈低年级口语交际能力的培养

• 作者: 陈建约
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教材 生活 口语交际
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 169-170
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 2996字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2008.12.148

摘要

<语文课程标准>要求培养学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通与社会交往,发展合作精神.在语文教学中,我们要依据小学生的认知特点,利用教材优势,抓住课堂这一阵地,面向全体学生设计多种形式的训练方法.借助师生互动、生生互动等方式创造一种动态的课堂教学氛围,既促进学生思维的发展和口语交际能力的提高,又能让学生在自主的语言环境中畅所欲言,丰富想象才能,点燃学生智慧的火花.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈建约		4	0	0.0	0.0