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摘要:
信息技术教研工作与其它学科教研工作有许多共同之处,但也颇具差异.信息技术教研员除了要完成具有局部性质的本学科教研工作外,还肩负着大力推进具有全局性质的本地区教育教学信息化进程的艰巨使命.信息教研员应该扮演好三种角色并具备多种能力,这样才能履行好职责,出色的完成自己的工作.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 信息技术教研员要会"3+X"
来源期刊 中国校外教育(理论) 学科 教育
关键词 教育信息化 信息技术 教研员
年,卷(期) 2008,(z1) 所属期刊栏目 职教幼教G
研究方向 页码范围 1144
页数 分类号 G71
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2008.z1.1102
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研究主题发展历程
节点文献
教育信息化
信息技术
教研员
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
35530
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