试析高中英语教学中认知法的运用

• 作者: 江艳
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 认知法 高中英语教学
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 105
• 页数: 1页
• 分类号: G633.4
• 字数: 2153字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2008.11.095

摘要

为探讨认知法对高中英语教学的可行性,本文从认知法理论出发,对认知法的特点进行分析,对其在高中荚语教学中的运用进行探讨,认为认知法使教与学具有科学性和实用性.对高中英语教学具有指导作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江艳	上海大学外国语学院	3	2	1.0	1.0