教育不平等与收入分配差距:中国的实证分析

• 作者: 李晓羽 杨俊 黄潇
• 来源期刊: 中国高等学校学术文摘·教育学
• 学科: 教育
• 关键词: 教育不平等 收入不平等 实证分析
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 413-434
• 页数: 22页
• 分类号: G52
• 语种: 英文
• DOI: 10.1007/s11516-009-0022-1

摘要

基于内生增长理论,构建联立方程组模型,采用教育基尼系数衡量教育不平等,研究教育不平等与收入分配的作用机理及方向发现:(1)收入分配差距导致教育不平等,教育不平等的改进却没能促进收入分配差距的改善,教育不平等与收入分配差距并非简单线性关系,但教育扩展有利于教育和收入不平等的改善;(2)教育通过人力资本传导机制与收入分配之间发生联系,但其不会自发形成"教育平等←→收入平等"的良性循环;(3)长期内教育不平等的降低并没有改善收入不平等,但收入不平等在当期就能加剧教育不平等程度;(4)目前教育投入的水平、城市化进程并未有效地改进教育不平等.另外,模型的稳健性得到部分证实.