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摘要:
探讨写作过程的交际本质,从语气情态、语篇视点、语义范畴以及语篇连贯四个方面对英语专业学生写作中的读者意识进行分析.分析结果表明,写作中出现的种种问题反映了写作者缺乏读者意识.培养读者意识是英语写作教学中的重要内容,对如何培养提出了几点教学建议.
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关键词云
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文献信息
篇名 EFL写作中的读者意识研究
来源期刊 长春理工大学学报(社会科学版) 学科 文学
关键词 读者意识 社会交互写作观 语气情态 语篇视点 语义范畴 语篇连贯
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目 语言文字学·文学
研究方向 页码范围 435-437
页数 3页 分类号 H315
字数 4563字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-1068.2009.03.036
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴格奇 28 293 8.0 17.0
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研究主题发展历程
节点文献
读者意识
社会交互写作观
语气情态
语篇视点
语义范畴
语篇连贯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春理工大学学报(社会科学版)
双月刊
2096-0492
22-1312/C
大16开
吉林省长春市卫星路7089号
1988
chi
出版文献量(篇)
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