任务型教学在高中英语教学中的探微

• 作者: 陈伟
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语教学 任务型教学 语言教学理论 真实生活 教学任务 任务型学习 教学途径 语言意义
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41

摘要

任务型教学（task—basedlanguageteaching）是指以任务为核心的单位计划来组织语言教学的一种教学途径。任务型教学出自于交际语言教学理论。在英语教学中，任务型教学指以真实世界为参照。以形成语言意义为主旨的活动。由于任务型学习中的“任务”与真实生活中的任务有相似之处，Numan（1998）根据任务相似的程度分为“目标任务”（real—worldtaskortargettasks）~“教学任务”（pedagog．ieal），前者指那些在生活中有类比对象，通过客观考察后。根据实际需要设计，使学生有能力完成真实生活中的类似任务．后者只限于在一定的教育环境中运用。在高中英语教学中，既会出现“目标任务”，也会出现“教学任务”。Skenhan（1995）在《语言学习认知法》（ACognitiveAp．proaehtoLanguageLearning）一书中提出了“任务”的五个主要特点：