发挥学生的自学潜能,让课堂焕发生命活力

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 自学潜能 最近发展区 发展性课堂教学 先学后教 自主学习能力 教师指导 超前学习 生命活力 学生参与 学生自主学习
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

福建开展的指导-自主学习实验,自上世纪九十年代中期起不断探索先学后教的理论与实践.它不同于其他先学后教实验之处在于专家引领,理论导向,学校与教师自愿参加,从小学到高中全程跟进,且重心不断下移到小学;多校推动,协作发展,着重培养学生的独立自主学习能力.十多年来,取得了丰硕的成果并逐渐形成了属于自己的风格.