历史教学中情境实践的总结

• 作者: 缪亚春
• 来源期刊: 中学历史教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 创设教学情境 实践能力 历史教学 学生主动参与 学习积极性 历史思维能力 新课程理念 课程改革
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

课程改革倡导学生主动参与、乐于探究，培养学生的创造精神和实践能力，分析和解决问题的能力。新课程理念下的教学目的在于帮助每一位学生进行有效的学习，使之按自己的兴趣得到尽可能充分的发展。教学实践证明，创设教学情境不失为一种调动学生学习积极性、使学生产生学习兴趣，引导学生去主动探究，通过问题的突破来培养学生的历史思维能力和探究能力的有效的教学方法。

作者信息

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1	缪亚春		4	0	0.0	0.0