工商管理类课程情景教学控制研究

• 作者: 夏露
• 来源期刊: 陕西教育（高教）
• 学科: 教育
• 关键词: 情景教学 教学控制 工商管理课程
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 教研探究
• 页码范围: 51,40
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3818字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2058.2009.08.035

摘要

本文分析了情景教学在工商管理课程中的教学方法及效果,认为良好的课堂情景教学应该包含教学情景创设、调节与控制的含义.提出要加强情景教学课堂控制,避免为吸引眼球"作秀"、避免单纯追求气氛、避免对课堂撒手不管、避免情景材料的简单复制、避免仅少数同学活跃课堂,而应讲求课堂教学实效、保留学生思维空间、发挥老师引导作用、围绕教学目标取舍情景素材、提高学生课堂参与度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏露	湖北工业大学管理学院	130	514	11.0	13.0