高中生物教学中的辩证唯物主义教育刍议

• 作者: 吴琪
• 来源期刊: 生命世界
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 生命·教育
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一、辩证唯物主义物质观 1.物质是客观存在的 在生物教学中,必须坚持从客观事实出发,以观察和实验为基础.物质存在不同形态,其中有的能被我们的感觉器官直接感觉和观察到.有的则需要利用仪器的帮助来进行观察,有的甚至很难观察到.必须向学生指出,所有这些物质形态的存在都是不依赖我们的意志为转移而客观存在的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴琪		21	85	5.0	8.0