当代中美核心价值观教育比较之启示

• 作者: 刘长龙
• 来源期刊: 复印报刊资料：思想政治教育
• 学科: 教育
• 关键词: 个人主义 集体主义 主体性 道德实践 服务教育
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 82-86
• 页数: 5页
• 分类号: G420

摘要

当代美国核心价值观教育的特点是：课程设置分散、隐蔽，注重合力；突出学生的主体性地位；渗透为主，注重实践，以多样化的手段引导学生；精挑细选，严格教师队伍。这给我们以深刻的启示，即继续巩固思想政治理论课地位，多学科配合以形成合力；注重尊重受教育者的主体性地位，切勿矫枉过正；注重环境建设，优化教育手段，强化教育效果；建设一支高素质的教师队伍。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘长龙	中国人民武装警察部队学院部队管理系	11	40	3.0	6.0