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摘要:
本研究探索的是中国大学生在英语语音态度上凸现出来的学习者认同。材料分析以2005—2007两年的学生日记为主;这两年间对个别学生的访谈以及任课教师的课堂观察为辅。日记有两个主题,好的英语发音的标准,和自己对各种英语口音的态度。研究发现,学生普遍推崇英语本族人的发音,只有少数可以接受自己或他人不太标准的发音。在对英语发音的不同态度中,学习者的各色认同及其认同的发展变化也有不同程度的呈现。研究者认为,发音,无论好坏,都可以成为一种教育资源,培养学生使用英语的信心。
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文献信息
篇名 中国大学生的英语发音/口音认同(英文)
来源期刊 中国英语教学:英文版 学科 文学
关键词 英语发音 本族人原则 可理解原则
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围
页数 1页 分类号 H319
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 边永卫 北京大学外国语学院 9 43 5.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语发音
本族人原则
可理解原则
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
中国应用语言学(英文)
季刊
2192-9505
10-1474/H
北京西三环北路19号外研社大厦配楼330
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