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留守儿童亲情养成的路径分析
留守儿童亲情养成的路径分析
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摘要：
对留守儿童问题的研究不同学科均有涉及，但依然存在不足之处。笔者针对亲情缺失是留守儿童问题的核心问题并结合养成教育者以科学的教育方式，提出了解留守儿童亲情养成的路径分析问题。本文从探讨养成教育的科学内涵及特征入手，通过对留守儿童的核心问题的现实认知导出留守儿童亲情养成的基本路径即养之以情——鼓励留守儿童父母关注子女亲情的培养；教之以礼——学校教育重视留守儿童亲情观的形成；助之以术——社会力量及专业组织的帮助。
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文献信息
| 篇名 | 留守儿童亲情养成的路径分析 | ||
| 来源期刊 | 复印报刊资料：青少年导刊 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 养成教育 亲情缺失 路径分析 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 6-11 | |
| 页数 | 6页 | 分类号 | G619.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
养成教育
亲情缺失
路径分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料：青少年导刊
主办单位：
中国人民大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-7449
CN：
11-4268/G3
开本：
出版地：
北京张自忠路3号
邮发代号：
2-989
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
316
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