基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
中学化学教师对高中化学新课程的课程内容已有了丰富的认识,但在如何认识课程内容的系统性、基础性、深广度和大学内容下放等问题上存在着分歧。对教师的观点进行梳理,并对这些问题进行深入、系统的分析与探讨,有助于教师有效地实施教学。
推荐文章
浅谈新课程下的高中化学教学实践
新课程
高中化学
教学实践
课堂教学
新课程下初高中化学衔接
新课程
初高中化学
衔接
浅谈新课程下的高中化学教学实践
高中化学
教学实践
化学人才
高中化学新课程学习困难及其认知因素分析
高中化学
学习困难
认知因素
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对高中化学新课程的课程内容的探讨——基于2008年高中化学新课程的远程研修
来源期刊 复印报刊资料:中学化学教与学 学科 教育
关键词 化学教学 高中化学新课程 课程内容
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3-7
页数 5页 分类号 G633.8
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王磊 北京师范大学化学学院化学教育研究所 167 2364 27.0 43.0
2 胡久华 北京师范大学化学学院化学教育研究所 63 961 18.0 29.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
化学教学
高中化学新课程
课程内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料:中学化学教与学
月刊
1009-2935
11-4305/G4
北京张自忠路3号
2-617
出版文献量(篇)
430
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导