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摘要:
我们经常提到,教师在课堂上要注意倾听花开的声音。可是我们教师到底要怎样做,才能倾听到“花儿”开放的声音呢?下面就两位老师对同一个班上课的情况,谈一谈这个问题。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 给“花儿”开放的时间与空间
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 “花儿” 时间与空间 开放 声音 教师 课堂 上课 老师
年,卷(期) xxywjx_2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周连花 10 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
“花儿”
时间与空间
开放
声音
教师
课堂
上课
老师
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
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