远程教育条件下学生自主学习能力培养的研究

• 作者: 叶荣 庄丽娟 张君伟
• 来源期刊: 广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 远程教育 内因作用 自主学习 能力 培养
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 现代远程教育研究
• 页码范围: 117-120
• 页数: 4页
• 分类号: G728.8
• 字数: 4675字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-0597.2009.02.027

摘要

现代远程教育是一种以多媒体为支持、以学生自主学习为主要特征的开放教学模式.在远程教育模式下,作为学习主体的学生能够实现不受时空限制自由地学习.然而,由于环境、网络等客观条件的影响,学生自主学习等主观因素的差异,还没有真正地培养学生的自主学习.只有改变传统观念,注重从学生内因入手,加强指导,才能培养学生在远程教育条件下自主学习的能力,实现远程教育要达到的目的.