让词语获得最大限度的增值

• 作者: 朱红甫
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 词语 教材内容 感性世界 学生 文章 教学 教师
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G633

摘要

词语是构成文章的元件，没有对词语的正确理解，就不可能正确理解教材内容。然而，词语在一定的语境中往往表达出它特定的含义，传统的就词解词、依句释词的方法，学生对词语的理解和运用所得就显得非常有限了。教学中，教师可以通过各种方法带领学生“沉入词语的感性世界”（李海林语），和学生一起“在汉语中出生入死”（王尧语），

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱红甫		4	0	0.0	0.0