个性化作文的新突破——试论陌生化理论在写作教学中的应用

• 作者: 刘智强 杜少凡
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化作文 陌生化理论 写作教学 语言陌生化 学生作文 应用 中学作文 自我完善
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

一、个性化作文的突破口——语言陌生化 中学作文中普遍存在着缺乏个性，语言单调干瘪，人云亦云的通病。这样的作文泯灭了个性，淹没了创造力，会给读者带来厌烦的感觉。笔者曾经给学生留过一篇题为《成长的故事》，班上许多同学都在作文的开头写上了“成长是一个自我完善，自我认识的过程，是逐步走向成熟的过程。在成长的历程中，既有阳光雨露的呵护，也有寒风雪霜相伴，它们是人生的一笔财富”的一段话，这段话是作文题目对命题的解释性话语，许多学生将它照搬过来，一方面反映了学生作文缺乏个性、难以跳出思维的苑囿的问题，另一方面则暴露出了学生不知如何才能写出富有个性的语言，无所适从的窘境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜少凡		7	25	2.0	5.0
2	刘智强		3	0	0.0	0.0