“自觉分析”是认识问题本质的最佳途径

• 作者: 陈向兰
• 来源期刊: 中学数学教学参考：上半月高中
• 学科: 教育
• 关键词: 认识问题 自觉 解题教学 高级研讨班 教学参考 中学数学 变式练习 数学证明
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈向兰		4	0	0.0	0.0