历史教学中合作探究策略浅谈

• 作者: 包维为
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 合作探究 历史知识 分析能力 历史人物 历史结论 历史现象 学生
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

历史教学的目的，不仅仅在于让学生掌握必要的历史知识，也不仅仅在于提高学生依据有关史料，通过思考，对历史人物、事件、现象产生个人的认识和判断，并得出相关的历史结论的分析能力，更重要的是在于培养学生能在已有知识、能力和方法的基础上运用知识，通过知识的迁移，对其他的历史现象和现实问题进行较为正确的观察、分析、认识和判断的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包维为		2	2	1.0	1.0