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摘要:
推进人才培养模式改革和课程建设一直是高职教育的热点问题。山东商业职业技术学院会计电算化专业在科学分析人才培养定位的基础上,从对中重构了工作过程系统化的专业课程体系小企业会计核算与财务管理岗位群工作任务分析入手,将会计相关职业证书的要求融入教学内容,,形成了“课证深度融合、四环双轨递进”工学结合人才培养模式,突出了高职教育的职业性、应用性和针对性。
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会计电算化专业人才培养模式探讨
人才培养模式
课程体系
工学结合
双轨仿真
高职会计专业人才培养策略
会计专业
职业能力
方案
人才培养
高职会计电算化专业人才培养方案的研究与实践
"1224"教学模式
核心职业技能
学习领域
高职会计专业会计电算化实践性教学的探索
实践性教学
会计电算化
探索
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高职会计电算化专业人才培养模式改革与实践
来源期刊 山东商业会计 学科 经济
关键词 高职 会计电算化专业 人才培养模式
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-39
页数 3页 分类号 F232-4
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张洪波 23 127 8.0 10.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高职
会计电算化专业
人才培养模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东商业会计
季刊
山东省济南市历城区彩石镇蟠龙路1号
出版文献量(篇)
697
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2
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