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摘要:
中学物理情景教学是一种与创新教育相适应的模式.情景创设是情景教学的核心,创设的情景的种类和质量直接影响着情景教学的实施和开展,因此很多教师开始关注物理情景教学中的情景创设,并展开了研究和实践,而且己经取得了一定的成果.与其他任何教学模式一样,情景教学、情景创设还存在着一些需要进一步探索和解决的问题,相信只要我们不断探索,不断总结,情景教学、情景创设一定会在实践中发展和完善,展现出其独特的魅力.
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文献信息
篇名 中学物理情景教学探讨
来源期刊 佳木斯教育学院学报 学科 教育
关键词 中学物理 情景 实验
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号 G623
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟飞飞 1 0 0.0 0.0
2 尹响灵 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学物理
情景
实验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
佳木斯职业学院学报
月刊
2095-9052
23-1590/G4
16开
黑龙江省佳木斯市
14-215
1984
chi
出版文献量(篇)
32579
总下载数(次)
102
总被引数(次)
36276
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