作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在交互性英语课堂中,学生的自主学习受到了前所未有的重视,而教师的作用则有被忽略的倾向。本文通过介绍教师在不同教学阶段所扮演的不同角色,从管理、参与、指导几个方面论述了英语教师在交互性课堂中不可缺少的作用。
推荐文章
解析高中思政课堂交互性教学模式的应用
高中思政
交互性
教学模式
应用分析
论独立学院英语教师在课堂中的主导作用
独立学院
大学英语
教师素质
数字媒体艺术中的交互性动画研究
数字媒体
艺术
交互性动画
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论英语教师在交互性课堂中的作用
来源期刊 教学与科技 学科 工学
关键词 交互性课堂 角色 管理 参与 指导
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-28
页数 3页 分类号 TP391.9
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙国风 6 26 1.0 5.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
交互性课堂
角色
管理
参与
指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学与科技
季刊
四川省绵阳市科学城工学院
出版文献量(篇)
1153
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
论文1v1指导