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论中外教师英语合作教学
论中外教师英语合作教学
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摘要：
中外英语教师课堂教学存在差异，进行中外教师合作教学模式可产生优势互补效应，有利于提高学生学习英语的积极性。促进英语学习效果及教学质量，同时能促进跨文化交际和学生的实际英语交际能力。
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优劣势
合作教学
谈中外教师在课后英语教学中的合作
英语
课后教学
外教
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基于中外教师合作的英语口语交际能力培养模式研究
交际能力
英语口语教学
合作教学
模块化
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 论中外教师英语合作教学 | ||
| 来源期刊 | 高师英语教学与研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 中外教师 合作教学 优势互补 教学效果 | ||
| 年，卷（期） | gsyyjxyyj_2009,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 22-24 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中外教师
合作教学
优势互补
教学效果
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高师英语教学与研究
主办单位：
全国高等师范院校外语教学研究协作组
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
22-1387/G4
开本：
出版地：
北京市海淀区三里河路1号二号办公室四层
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
119
总下载数（次）
1
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