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摘要:
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高中地理教学如何发挥学生的主观能动性
高中地理
教学
主观能动性
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教师
学生
主观能动性
英语教学中如何巧妙发挥学生的主观能动性
小学英语
兴趣
主观能动性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 发挥学生主观能动性促进方剂学教学
来源期刊 湖南中医药大学学报 学科 医学
关键词 方剂学 教学改革 学生 主现能动性
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号 R289
字数 3413字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-070X.2009.03.025
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡方林 72 261 9.0 12.0
2 李凡成 53 188 7.0 11.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
方剂学
教学改革
学生
主现能动性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中医药大学学报
月刊
1674-070X
43-1472/R
大16开
湖南省长沙市含浦科教园区学士路300号湖南中医药大学含浦校区
42-64
1979
chi
出版文献量(篇)
5685
总下载数(次)
6
总被引数(次)
46189
论文1v1指导