未成曲调先有情——谈新课程理念下英语课堂教学的导入

• 作者: 朱晓燕
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 文学
• 关键词: 英语课堂教学 课堂导入 导入的误区 导入的技巧
• 年，卷（期）: 2009,（38）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究1
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 2262字
• 语种: 中文

摘要

课堂导入是教学的首要环节,一堂课导入的成与败直接影响整堂课的效果.课堂导入时,教师要避免导入时间过长,偏离重点,生搬硬套的做法,而应根据教材与学生的特点巧妙地运用适当的方法导入新课,才能激活学生已有的相关所学知识,启发他们对有关话题的思考,从而为他们进一步学习新内容、新知识作铺垫.