异步教学能实现真正意义上的“减负”

• 作者: 王志亮
• 来源期刊: 异步教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 异步教学 “减负” 学生学习 同步教学 课业负担 学习过程 负担过重 教学模式
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1

摘要

陈旧落后的“满堂灌、注入式、一刀切”的同步教学增加了学生过重的课业负担。从学生学习过程的角度来看，学生学习负担过重是传统的“满堂灌、注入式、一刀切”的同步教学模式所致。要实现真正意义上的“减负”，必须从根本上消除同步教学的弊端，实施异步教学。异步教学则能从根本上减轻学生的过重课业负担。这主要表现在如下几个方面：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志亮		3	0	0.0	0.0