行走在『精』与『略』之间——关于略读教学的研究

• 作者: 张安龙
• 来源期刊: 黑龙江教育（小学教学案例与研究）
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 自我感悟篇
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 字数: 4391字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张安龙		19	3	1.0	1.0