让每一个孩子获得成功的体验——新课程下小学数学教学实施“闪亮星”评价的尝试

• 作者: 张雅南
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 尊重差异 凸显过程 引领方向 实现多元
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07

摘要

新课程倡导发展性评价，强调通过多样化的评价方式、多元化的评价主体来促进学生的全面发展。“闪亮星”评价作为新课改的一项尝试．具有个性化、过程化、多元化等特征，旨在让每一个学生在数学学习过程中获得成功的体验。增强学习自信心、发扬个性、养成良好的学习习惯，促进不同学生在原有基础上得到不同的发展。

作者信息

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1	张雅南		1	0	0.0	0.0