中美青少年品格教育比较

• 作者: 刘冬梅
• 来源期刊: 复印报刊资料：青少年导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 品格教育 教育比较 青少年 学校教育 社区教育 中美 家庭教育 美国学校
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G571.2

摘要

美国复兴的品格教育实践证明，家庭、社区具有直接或间接影响学生形成良好晶格的多种决定性因素。只有学校教育、家庭教育和社区教育相结合，互相配合形成教育合力，才能对学校的教育工作起积极作用。美国学校与家庭和社区的合作充分利用了社区的晶格教育资源，在学校品格教育目标的统摄下建构一个学生学习的真实性情境，促进了他们对学校要求的核心价值和美德的真切理解和体验，形成真实的行为习惯。