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浅议历史教学中的有效提问
浅议历史教学中的有效提问
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摘要：
【正】课堂提问是一种最直接的师生双边活动,也是教学中使用频率最高的教学手段,更是教学成功的基础。当代著名的教育家叶圣陶认为,教师不仅要教,而且要导。如何"导"呢?他认为:"一要提问,二要指点。宜揣摩何处为学生
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初中历史教学中如何有效提问
历史教学
有效提问
心理认知
刍议初中历史教学中的提问技巧
初中阶段
历史课堂
提问技巧
浅谈历史课堂中针对提问对象的有效提问
学生主体性
学生性格与心理素质
能力
学生特长
个性点评
浅议历史图片在初中历史教学中的有效运用
初中历史
教材图片
有效运用
内容分析
关键词云
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研究主题发展历程
节点文献
有效提问
教育家叶圣陶
师生双边活动
思维过程
历史课
设疑
语言表达能力
创造思维
课堂效益
启发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学研究
主办单位：
苏州大学
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
苏州市工业园区独墅湖高教区苏州大学社会学
邮发代号：
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
1650
总下载数（次）
7
总被引数（次）
1364
期刊文献
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