作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在课堂教学过程中,调动学生的思维积极性,获得解决问题的能力是目标,课堂提问是重要的教学手段,也是完美的教学艺术,提问的方法有很强的技能技巧性.它是联系教师、学生、教材和生活的纽带,有效提问是激发学生学习兴趣、启发学生深思、引导学生扎实训练提高学生学习效率的有效途径.
推荐文章
谈谈小学语文课堂教学的有效性教学策略
小学语文
课堂教学
有效性
教学策略
研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈谈课堂教学中的有效性提问
来源期刊 中国科技投资 学科
关键词 学生思维 提问的有效性 提问的原则 提问的方法 提问的策略
年,卷(期) 2018,(13) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 376
页数 1页 分类号
字数 2170字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-5811.2018.13.351
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁东菊 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生思维
提问的有效性
提问的原则
提问的方法
提问的策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科技投资
旬刊
1673-5811
11-5441/N
大16开
北京市
82-979
2002
chi
出版文献量(篇)
55421
总下载数(次)
154
总被引数(次)
22852
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导