小学数学课堂教学提问的有效性策略研究

• 作者: 杨大凤
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 课堂问题 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学篇1
• 页码范围: 180
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是课堂教学中最重要的一个环节,它是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生解决问题、检验学生学习效果的有效手段.巧妙而有效的提问对激发学生的学习动机,开拓学生的学习思路,发掘学生的学习潜能,培养学生分析、解决问题的能力及创新精神,提高课堂教学的有效性具有积极的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨大凤		2	3	1.0	1.0