初中历史课堂提问教学的艺术性

• 作者: 郭东阳
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 初中历史 课堂教学 提问
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 98-98
• 页数: 1页
• 字数: 2081字
• 语种: 中文

摘要

提问，是激起学生心中的好奇感，引领学生逐步迈进教师预先设计好的教学程序的重要方式之一。在初中历史教学中，教师课堂提问水平的优劣和艺术性，直接关系到课堂教学的质量和效率。主要探讨了在新课改的背景下，在历史课堂教学中，如何通过有效的提问引导学生学会学习历史，喜欢学习历史，并养成独立自主学习的良好学习习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭东阳		2	4	1.0	2.0