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摘要:
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教师教学的成长路径:模仿、反思与创新
专业素养
教师教学
模仿
反思
创新
分析小学语文作文模仿到创新的策略
小学语文
作文教学模仿
创新
模仿创新与后发国家知识产权的策略选择
模仿创新
后发国家
知识产权弱保护
教学做合一,从模仿到再创造
文本解读
表达能力
语言训练
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 先模仿再创新
来源期刊 家电科技 学科
关键词
年,卷(期) 2009,(23) 所属期刊栏目 随笔
研究方向 页码范围 33
页数 1页 分类号
字数 1373字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0172.2009.23.021
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董晓平 4 1 1.0 1.0
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2009(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家电科技
双月刊
1672-0172
11-4824/TM
大16开
北京市宣武区下斜街29号
2-129
1981
chi
出版文献量(篇)
9328
总下载数(次)
11
总被引数(次)
7982
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