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摘要:
传统的幼儿美术教育,是沿着反幼儿绘画发展规律之道而行的.从一入园就把孩子们置入"依样画葫芦"的写实樊篱,这种模仿樊篱如同如来佛的手掌,让孩子们无论如何也跳不出去.
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幼儿园
乡土美术
教育资源
开发
利用
利用乡土资源优化小学美术教学的研究
乡土资源
美术教学
研究
创作
浅谈利用本土资源开展幼儿美术实践课程的改革与创新
本土资源
幼儿园
美术实践课程
改革与创新
培养幼儿创新能力,奏响美术活动中的主旋律
幼儿
创新意识
美术
教学活动
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 利用乡土资源培养幼儿的美术创新能力
来源期刊 山西教育 学科
关键词
年,卷(期) 2009,(33) 所属期刊栏目 幼儿教育
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 林秀花 6 4 2.0 2.0
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山西教育
旬刊
1004-6739
14-1014/G4
太原市解放路东头道巷5号
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2004
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