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课堂提问的有效策略
课堂提问的有效策略
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摘要：
课堂问题设计是一门技术，更是一门艺术。提问得当，可以激发学生思维、提高学生热情；提问不当，不仅无益课堂教学，还会窒息课堂气氛，制约学生思维。
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文献信息
| 篇名 | 课堂提问的有效策略 | ||
| 来源期刊 | 中学语文教与学：下半月初中读本 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课堂提问 有效策略 学生思维 问题设计 课堂教学 课堂气氛 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 23-24 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G424.21 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
复印报刊资料：初中语文教与学
主办单位：
中国人民大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-8727
CN：
11-5929/G4
开本：
出版地：
北京市海淀区中关村大街甲59号文化大厦1
邮发代号：
80-336
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
443
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