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摘要:
本研究通过测试和访谈,检测了大三学生解代数应用题时使用模式识别的意识和积累模式意识情况.结果表明:(1)解题者有模式识别的意识,但应用模式层次不同,没有突破模式认识本质.(2)虽然解题者有模式识别的意识,但没有自觉使用模式识别的意识.(3)解题者在解题之后没有自觉积累模式的意识.
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文献信息
篇名 数学解题中"模式识别"意识的检测
来源期刊 伊犁师范学院学报(自然科学版) 学科 数学
关键词 数学解题 模式识别 意识
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 59-61
页数 3页 分类号 O15
字数 3263字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-999X.2009.01.016
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹丽鹏 陕西师范大学数学与信息科学学院 3 1 1.0 1.0
2 范丽卫 陕西师范大学数学与信息科学学院 1 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
数学解题
模式识别
意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
伊犁师范学院学报(自然科学版)
季刊
1673-999X
65-1263/N
大16开
新疆伊宁市解放西路448号
2007
chi
出版文献量(篇)
1153
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1890
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