英语语法教学的新视角——Pavel V．Sysoyev整体性语法教学

• 作者: 黄娟
• 来源期刊: 高师英语教学与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 整体性语法教学 归纳法/演绎法 形式 意义 语境情景教学
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G447

摘要

语法教学是外语教学中颇具争议的一个问题，本文在Pavel V．Sysoyev提出的整体性语法教学（即语法教学分为三个阶段：Exploration，Explanation，Expression（EEE））的理论框架下，对比分析了传统教学中的PPP模式和整体性语法教学，通过对比分析，提出了在教学过程中要尽量做到“四个统一”：归纳法与演绎法，形式与意义，准确性与流利性，及课堂环境与具体语言情境的统一，以全面提高学生的语言习得能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄娟	中南大学外语学院	62	516	13.0	20.0