对高中生解题失误的剖析与启示

• 作者: 王华民
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 解题失误 高中生 解题策略 纠正错误 教学效果 学生 波利亚 评讲
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

学生解题难免有错，解题策略可能不够合理．如何纠错呢？若直接把正确的答案教给学生，或对屡犯者训斥几句，会发现评讲不久错误依旧．凡事都有前因后果，学生出现的失误，都事出有因．教者按着波利亚的“要观察学生的脸色，弄清楚他们的期望和困难，把自己置身于他们之中”，与学生一起分析产生错误的原因，探索纠正错误的“良方”，就能做到有的放矢，取得良好的教学效果．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王华民		101	86	4.0	6.0