以生活化实现语文教育的双重价值——曹勇军生活化语文教育思想评述

• 作者: 洪劬颉
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教育思想 生活化 双重价值 语文教师 课程改革 教育发展趋势 语文课堂 当代意识
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 13-20
• 页数: 8页
• 分类号: G40-092.7

摘要

语文教育，说到底，是培养什么样的人，用什么来培养人，怎样来培养人，站在什么立场上来培养人。孔孟肇始，莫不如是。然而，求索无数，难题永在。特别是在新课改背景下，语文教师应该追求什么样的语文教育？语文教师应该追求什么样的语文课堂？语文教师如何落实课程改革、深化课程改革？曹勇军先生杏坛耕耘三十年，以其鲜明的探索姿态和卓著的成效，关注当今教育发展趋势，坚持“一线视角、课程眼光、当代意识”，对此做出回答：以生活化语文来实现语文教育的传统价值和现代追求。

作者信息

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1	洪劬颉		21	12	1.0	3.0