问题链方式下的例题教学

• 作者: 李伟
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 例题教学 问题链 数学知识结构 学习活动 学生学习 学习过程 学习方式 提出问题
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

新课程学习方式特别强调问题在学习活动中的重要性，强调通过问题来进行学习，把问题看成是学习的动力、起点和贯穿学习过程中的主线，并且把学习过程看成是发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程．而问题是人们对数学最本质的认识，问题链是数学知识结构的表现形式．例题教学中，以问题链的方式进行导学，教师要着重在话题方向上进行引导，围绕某一问题进行渐进式、全方位的提问，将问题集中在那些牵一发而动全身的关键点上，这样，将有利于激发学生的求知欲，充分调动学生的积极性，从而打通学生学习的思路，使被动学习向主动学习转化，提高例题教学的效率．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李伟		8	0	0.0	0.0