营造无性别歧视的学校教育

• 作者: 郑新蓉
• 来源期刊: 基础教育改革动态
• 学科: 教育
• 关键词: 学校教育 性别歧视 性别平等 教育领域 充分条件 入学机会 教育过程 比例
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G41

摘要

一、教育中的性别平等与均等 教育领域，性别的平等（equality）不同于性别均等（parity）。后者是数字概念，它反映相同比例的男童女童进入各级各类学校或年级的状况，通常指男女儿童接受和完成各级教育的数字比例，它是实现性别平等的充分条件，是比较容易监控和测量的；而性别平等包含男女儿童入学机会、教育过程以及发展方面的平等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑新蓉	北京师范大学教育学院	75	364	10.0	17.0