语用推理与高中英语听力理解策略

• 作者: 许俊花
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 学科: 教育
• 关键词: 语用推理 会话含意理论 关联理论 听力理解 话语理解 英语教学
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 16-21
• 分类号: G63
• 字数: 5235字
• 语种: 中文

摘要

本文以认知语用学为视角,以Grice的会话含意理论以及Sperber和Wilson的关联理论为基础,以高考英语听力试题为语料,阐述了话语理解过程中的语用推理,分析了语用推理在听力理解中的运用,并从介绍语用推理知识、树立语境意识、了解文化背景、辨别说话语气和听说训练结合五个方面论述了语用推理对高中英语听力教学的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许俊花		2	4	1.0	2.0