作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课堂作业是教学流程中重要的一个环节.其效果如何,直接关系到教学质量的高低。语文课中教师要保证训练的时间在15分钟左右,不得少于10分钟,让学生能在实践中,把刚刚学到的知识转化为能力:训练的内容重在应用刚学到的知识解决实际问题。
推荐文章
浅谈高中信息技术课堂作业的有效性设计
高中信息技术
课堂作业
有效性
高中信息技术课堂作业有效性探究
信息技术
新课程
有效课堂作业
作业评价
课堂管理
高中化学课堂作业设计有效性初探
化学课堂
作业设计
有效性
美术课堂作业的有效尝试与多样展示
美术作业尝试
美术作业展示
有效
多样
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 提高课堂作业设计的有效性
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 课堂作业 作业设计 有效性 教学流程 教学质量 知识转化 语文课 训练
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号 G623.203
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜梅红 11 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂作业
作业设计
有效性
教学流程
教学质量
知识转化
语文课
训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导