让数学走进生活

• 作者: 万明智
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 学习数学 生活 教学实践课 文化基础课 通项公式 等差数列 商品经营 财经专业
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

由于职教与普教教学目标的差异，学生进入职校后普遍具有重专业课、轻文化基础课的思想。根据职教注重实际的特点，如果要增强学生学习数学的兴趣，就必须让数学走进现实生活。笔者就自己在高一财经专业商品经营班尝试的《等差数列及通项公式》教学实践课与大家共同探讨。