函数项级数一致收敛概念的教学设计与实践

• 作者: 杨雯雯 王秀玲
• 来源期刊: 安庆师范学院学报（自然科学版）
• 学科: 数学
• 关键词: 函数项级数 一致收敛 探索式教学
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 高师教育与教学研究
• 页码范围: 98-99,103
• 页数: 3页
• 分类号: O17
• 字数: 1855字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-4260.2009.04.029

摘要

以问题为中心进行探索式教学是当今数学教研改革的重点,本文以函数项级数的一致收敛概念的教学设计为例探讨了以问题为中心进行教学的实践,结果表明这是一种很好的教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秀玲	宿迁高等师范学校数学系	10	7	2.0	2.0
2	杨雯雯		2	6	1.0	2.0