教师做教科研要“小中见大”

• 作者: 章建跃
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教师 教科研 数学教学改革 教师专业化发展 深层次矛盾 教学服务 课改 高中
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2009,（3）
• 页码范围: F0004-F0004
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

随着高中课改的不断深入．数学教学改革中的各种深层次矛盾不断暴露，促使广大数学教师开展不同形式的教科研．教科研不仅使数学教学的质量和效益有了一定保证，而且使数学教师专业化发展有了坚实的平台．不过，困扰我们的问题是，怎样才能使教科研真正为教学服务？